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培养方案

研究生英语口语
来源: 发布日期:2019/05/19 点击量:

研究生英语口语

Oral English for Postgraduates

教学大纲

课程编码:M650013

课程学分:32学时,2学分

适用学科/专业:非英语专业研究生

开课学院:文法学院

一、课程性质

   《研究生英语口语》是一门英语技能课程,旨在通过课堂上进行的英语口语操练,使学生能就日常生活话题进行交谈,讨论,演讲和报告。做到正确表达思想,语音、语调自然、无重大语法错误,语言基本得体。

二、课程教学目的

   《研究生英语口语》是为来自不同专业的研究生开设的课程。目的旨在帮助学生自信地用英语进行交流,并能以批判的态度来探讨不同领域的话题,例如文化,历史以及科学等等。

三、教学基本内容及基本要求

本课程的教学内容在编排上遵循了语言材料的真实性和多样性原则,注重语言真实地道、体裁丰富多样。在此基础上,特别强调教学内容的趣味性,以激发学生的学习兴趣。鉴于每节课向学生发放下节课要讨论的内容单张,所以倡导学生在课外要进行预习和自主学习。

四、本课程与其他课程的联系与分工

本课程作为英语技能的单项训练课程,是为了帮助学生提高英语的口头表达能力,与其他英语单项和综合技能训练课程既有所区别、又相辅相成。 口语技能作为一项语言的输出性技能,与阅读、听力、语法等课程关系密切,也为学生参与综合训练课程的学习打下了基础。

五、实践环节教学内容的安排与要求

   

六、本课程课外练习的要求

   做好预习和自主学习。

七、本课程的教学方法及使用现代化教学手段方面的要求

   本课程重视培养学生对于语言知识的运用能力,遵循科学的口语教学原则和口语学习步骤,在让学生进行口头表达之前先让其接触一定的阅读材料,然后让其通过复述材料、自由讨论等丰富多彩的操练逐渐达到口语交际的最高阶段。本课程也利用影视,音频等媒体手段向学生展示现实生活中的语言。

八、本课程成绩的考查方法及评定标准

期末测试占60%;期中和平时各占20%

口语测试标准

清楚

词汇

发音

生动

修正

5

讲述的故事容易理解;叙事完整,有开头,经过和结果。

能陈述细节,词汇量丰富。

发音纯正,特别是能正确发th, w, v, l音。

讲述的故事有创新,会恰当使用成语,比喻和形容词。

恰当使用过渡词;表达自信;可进行自我修正。

3

讲述的故事还算容易理解,但有些不流利。

能使用必要的,基本的词汇。

发音基本上纯正,但个别有问题。

有一定的创新,但有些地方较为牵强。

有合理的停顿。

1

讲述的故事很难理解,跳跃性思维明显。

缺乏必要的词汇,很多词汇使用不当。

发音不纯正,在语言使用和语法上有明显错误。

陈述单调;没有细节描写;缺乏比喻和成语。

没有进行自我修正;不屑于寻找合适的表达;陈述中出现汉语。

九、教材及参考书

无固定教材。

十、课程各章节学时分配

周次

内容

总学时

讲授课时

讨论、论文、实验、设计

备注

1

Introduction

2

2

2

Critical thinking and needs

2

2

3

Identity

2

2

4

School life around the world

2

2

5

Experiencing nature

2

2

6

Individuality and community

2

2

7

World cultures and customs

2

2

8

Health and health systems

2

2

9

Social life

2

2

10

Customs and celebrations

2

2

11

Entertainment

2

2

12

Home

2

2

13

Careers and professions

2

2

14

Campus life

2

2

15

News

2

2

16

Revision

2

2

大纲撰写人:Sam Seery

学科、专业负责人:战风梅

学院负责人:郭涛

制(修)定日期:2017/4/26

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